Koulikoro : 75 acteurs de l’éducation formés pour renforcer le maintien, la réussite et le leadership des filles

L’Académie d’Enseignement de Koulikoro a ouvert ce mardi 8 septembre 2026 un atelier de formation consacré à l’amélioration de l’accès, du maintien et de la réussite scolaire des filles, ainsi qu’à leur autonomisation et au développement de leur leadership. La rencontre, prévue pour deux jours, réunit 75 acteurs de l’éducation avec l’appui de l’UNICEF, à travers le projet Power4Girls – « Yiriwa Tonon ».

L’accompagnement des filles pour accroître leur niveau de scolarisation constitue une préoccupation majeure des autorités maliennes. Toutefois, au-delà de l’accès à l’école, leur maintien dans le système éducatif, leur réussite scolaire et leur plein épanouissement demeurent des enjeux essentiels. C’est dans cette perspective que l’Académie d’Enseignement de Koulikoro a initié cette session de formation.

L’objectif est de contribuer à la création, au sein des établissements scolaires ciblés, d’un environnement d’apprentissage inclusif, protecteur et sensible au genre, favorable au développement du leadership des filles et à la promotion de l’égalité entre filles et garçons.

Durant les deux jours de travaux, les participants seront amenés à réfléchir et à échanger autour d’approches participatives, inclusives et transformatrices du genre, conformément aux orientations du projet Power4Girls – « Yiriwa Tonon ».

Une attention particulière sera accordée à la mise en place de Clubs de filles pour la Promotion de l’Égalité de Genre et du Leadership des Filles dans les établissements scolaires ciblés. Ces initiatives devront impliquer l’ensemble des acteurs de la communauté éducative afin de créer une dynamique collective autour de la scolarisation et de l’épanouissement des filles.

La création de ces clubs constitue l’une des actions phares de la formation. Ils sont appelés à devenir de véritables espaces d’apprentissage, de dialogue, d’expression citoyenne et de participation.

À travers ces cadres, les filles et les garçons pourront développer leurs compétences de vie, renforcer leur confiance en eux, exercer leur leadership et promouvoir les valeurs d’égalité, de respect mutuel et de solidarité. Ils auront également pour vocation de permettre aux jeunes de devenir des acteurs du changement dans leurs établissements scolaires et au sein de leurs communautés.

Pour les initiateurs, le renforcement de ces mécanismes peut contribuer durablement à réduire les facteurs d’abandon scolaire, favoriser la réussite des filles et renforcer leur autonomisation.

Au terme des travaux, les 75 participants devraient être mieux outillés sur les différentes approches permettant de favoriser l’épanouissement des filles à l’école, leur maintien dans le système éducatif et leur accession à des positions de leadership au sein de leurs établissements et de leurs communautés.

À travers cette initiative, l’Académie d’Enseignement de Koulikoro entend ainsi contribuer à bâtir une école davantage inclusive, protectrice et équitable, où filles et garçons disposent des mêmes possibilités d’apprentissage, de réussite et de participation.

Nayté